Chapter 13 Planets Roll Call

WORD MEANINGS (शब्दार्थ)।
explore – खोजना, jive – मज़ाक, tilted – झुका हुआ, heaven – स्वर्ग, spot – दाग

TRANSLATION OF THE LESSON (पाठ का हिन्दी अनुवाद)।
Eight planets……………….. to explore.
हिन्दी अनुवाद – आठ ग्रह हैं सूर्य के चारों तरफ घूमते,
सुनो क्योंकि मैं सबको बुलाता हूँ,
बुद्ध ! यहाँ ! प्रथम संख्या,
सूर्य के सबसे समीप है।
शुक्र ! यहाँ ! दूसरी संख्या,
तेज़ चमकता हुआ, जैसे नया हो
पृथ्वी ! यहाँ ! तीसरी संख्या,
पृथ्वी आपका और मेरा घर है।
मंगल ! यहाँ ! चौथी संख्या,
लाल और खोज के लिए तैयार।

Jupiter! Here!…….size is great.
हिन्दी अनुवाद – बृहस्पति ! यहाँ ! पांचवीं संख्या,
सबसे बड़ा ग्रह, यह कोई मज़ाक नहीं।
शनि ! यहाँ ! छठी संख्या, 
धूल और बर्फ के मिश्रित छल्लों के साथ।
अरूण ! यहाँ ! सातवीं संख्या,
ऊँचे आकाश में झुका हुआ ग्रह।
वरूण ! यहाँ ! आठवीं संख्या,
एक गहरे धब्बे के साथ जिसका आकार विशालकाय है।

EXERCISE (अभ्यास)
Comprehension Questions
1. Answer the following questions :

Question a.
How many planets are there in the solar system ?
There are eight planets in our solar system.

Question b.
Name the planet closest to the Sun.

Question c.
Which planet is known as the red planet ?

Question d.
Which is the largest planet in our solar system ?

Question e.
What are Saturn’s rings made of ?
Saturn’s rings are made of dust and ice.

Question f.
How much time do the Sun’s rays take to travel from the space to the earth?
8 minutes 20 seconds

Question g.
Who was the first person to reach space?
Yuri Gagarin was the first person to reach space.

Word Power
1. Fill in the blanks to write facts about the planet on which you live:

  1. The name of my planet is earth.
  2. Earth is the third planet from the sun.
  3. My planet is between Venus and Mars.

2. Rearrange the letters to get the names of all the planets in our solar system:

  1. emcyurr : mercury
  2. vsneu : venus
  3. herat : earth
  4. mras : mars
  5. ejurtpi : jupiter
  6. asrunt : saturn
  7. asuurn : uranus
  8. npneuet : neptune

Make groups of four students each and prepare a model of the Solar System.
Ans. Do it yourself.

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